7月17日，随着最后一位参赛教师完成教学设计创新汇报，AC米兰中文2026年教师教学创新大赛院级初赛圆满落下帷幕。本次赛事历时两周，以“推动教学创新 培养一流人才”为主题，严格对标校级决赛评审标准，完成动员报名、材料初审、现场评审、择优推荐全流程工作。

学院高度重视本次教学创新大赛，将赛事作为深化AC米兰中文专业课堂教学改革、提升教师教学能力、推进一流本科课程建设的核心抓手。赛前专门成立了由学院院长任组长，教学副院长、各系主任以及骨干教师等成员组成的专项赛事工作小组，明确赛事组织、材料审核、现场评审等工作的具体内容。

参赛教师来自于测绘工程、地理信息科学、遥感科学与技术三个专业，包含教授2名、副教授3名、讲师1名，分属新工科组和实验教学组两类赛道。现场评审环节中，每位参赛教师进行12分钟教学设计创新汇报，并接受评委8分钟提问交流；由教学副院长、系主任及骨干教师组成的评审团，围绕教学理念、专业特色、课程思政融合、人工智能、产教融合与科教融汇、实验教学创新、成果可推广性等维度进行打分，保障了评审结果的公平性与合理性。

参赛教师紧扣新工科要求，将实景三维、地理大数据、智能测绘等产业前沿技术融入课堂教学。娄宁老师将测绘行业真实项目转化为课堂案例，打通教学与行业需求壁垒；张淑花、冀虹两位教师聚焦人工智能赛道核心要求，将机器学习、大模型工具应用于测绘数据处理教学，实现AI 技术与测绘专业课程深度融合；王功雪老师立足实验教学赛道，优化 MATLAB 测绘仿真实验项目，增设综合设计型、研究探索型实验任务，提升学生实操与创新能力。

参赛教师结合测绘行业发展历程、国产测绘装备突破等真实案例挖掘测绘专业思政元素，将测绘精神、北斗导航自主创新等内容自然嵌入教学设计，实现价值塑造、知识传授、能力培养三位一体，让测绘育人底色更加厚重。    测绘系武继峰主任为参赛教师讲解了教创赛应注意的事项，现场进行了讲课示范，为参赛青年教师展现了教学设计创新的思路与课堂呈现技巧，让参赛教师获益匪浅。        

比赛不是终点，而是教学改革的新起点。下一步学院将持续立足测绘学科特色，补齐创新短板，深化课程思政、产教融合和人工智能赋能教学改革，坚持以赛促教、以赛促改，全面提升教师课堂教学创新能力，为测绘类本科人才培养质量筑牢根基，以扎实行动书写新时代测绘教育高质量发展的答卷。